教研動態(tài)

為提高我校教師教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，8月27日，我校特邀教師研培領(lǐng)導(dǎo)、專家到校開展2022年暑期校本培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加。

培訓(xùn)會上，學(xué)校校長生建國表示：他希望全體參培教師能自我加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性；學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性；嚴(yán)格要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。副校長毛秋燁強(qiáng)調(diào)教師們要明確培訓(xùn)目標(biāo)，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，將專家們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、視野、方法逐步內(nèi)化為自身的教育價值觀和教學(xué)行為觀。

首先，山東省語文特級教師、全國優(yōu)秀教師邵老師以《相信習(xí)慣的力量》為題，以“中職生習(xí)慣養(yǎng)成”為例，深入淺出地指出教師應(yīng)養(yǎng)成五大教育習(xí)慣，明確學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的四大定律，以及掌握微習(xí)慣的養(yǎng)成方法，既有理論的高度，又有具體實踐操作的指導(dǎo)。

揚州市教育局職社處處長韓國志在《強(qiáng)化職業(yè)教育類型特色 推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》報告中，分析了《職業(yè)教育法（修訂）》主要亮點和特點，解讀了國家《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和《實施意見》的相關(guān)精神，闡述了省市關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的現(xiàn)狀，并對我校的發(fā)展提出了切實可行的指導(dǎo)建議。

國家教育督導(dǎo)委員會特聘督學(xué)、邗江區(qū)教育局副局長尤善培做了題為《教育發(fā)展的向?qū)?教育評估的平臺 教育觀察的慧眼——關(guān)于教育督導(dǎo)的理性認(rèn)知與實踐思考》的專題講座，深入探討了督導(dǎo)工作，并為全體教師提供了專業(yè)成長的思路和實例,對教師的個人成長也給出了“理想、勤奮、方法、機(jī)遇”八個字的建議。

最后，江蘇省教育學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長馬斌的《做“品學(xué)兼優(yōu)”的中國好老師》專題講座，從“品”“學(xué)”“兼”“優(yōu)”四個方面深入講解新時代教師應(yīng)如何成長為一位名師大家，成為引領(lǐng)學(xué)生的 “大先生”。他勉勵教師們要深度學(xué)習(xí)先賢圣哲的思想，志當(dāng)大先生；學(xué)為中心，當(dāng)為學(xué)師；因材施教，兼收并蓄；學(xué)習(xí)課堂，錘煉能力，努力成長為“四有好老師”。

四位領(lǐng)導(dǎo)專家分別從習(xí)慣養(yǎng)成、職教高考的發(fā)展、教育督導(dǎo)工作和教師職業(yè)素養(yǎng)角度出發(fā)，講課內(nèi)涵豐富，生動具體，脈絡(luò)清晰，視野開闊，具有極強(qiáng)的感染力、指導(dǎo)性和可操作性，對我校教師隊伍建設(shè)具有指導(dǎo)意義，為我校實現(xiàn)“辦高品質(zhì)教育，建高品質(zhì)學(xué)?！钡哪繕?biāo)提供了思路，指明了方向。我校教師也會以此次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)知識運用到新學(xué)期的教育、教學(xué)實踐中，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，添磚加瓦！