教研動(dòng)態(tài)

10月12日上午第三節(jié)課課間，李嚴(yán)照例準(zhǔn)備到班上看一下學(xué)生，站起來的時(shí)候?yàn)榱吮茏屧谶^道里背書的學(xué)生，膝蓋重重地向外崴了一下，摔倒在地。后經(jīng)醫(yī)生診斷，前交叉韌帶撕裂，內(nèi)側(cè)半月板損傷，醫(yī)生建議最好的辦法是進(jìn)行手術(shù)，將韌帶重建。同時(shí)醫(yī)生說手術(shù)后至少需要戴夾板固定一個(gè)半月，后續(xù)恢復(fù)期三至四個(gè)月，聽了這個(gè)時(shí)間，李嚴(yán)想想自己的班主任工作、年級(jí)工作，連連搖頭，拒絕了醫(yī)生的建議，決定采取保守治療。

李嚴(yán)是高一（1）班的班主任，也是高一年級(jí)的年級(jí)主任。在教學(xué)上還任教高二必修班、高三選修班。坐在辦公室，李嚴(yán)想想高二的學(xué)生馬上要進(jìn)行合格性考試、高三的學(xué)生要高考、高一的學(xué)生要狠抓習(xí)慣，還有那千頭萬緒的年級(jí)工作，毅然放棄了醫(yī)生說的要在家休息少走動(dòng),選擇堅(jiān)守在自己的崗位上。

于是，弘揚(yáng)的樓道里就出現(xiàn)了一個(gè)拄著拐的身影，從一樓慢慢挪到四樓、五樓，再從四樓、五樓下到一樓?？蓯鄣暮⒆觽?cè)跇堑览镉龅剿?，總?huì)熱情地說：“老師，老師，我?guī)湍隳?！”“老師，老師，我扶你！”。孩子們的關(guān)愛是對(duì)李嚴(yán)老師的選擇最好的回饋。

李嚴(yán)從2011年來到弘揚(yáng)以后一直擔(dān)任班主任工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)年級(jí)管理工作完成得一絲不茍，2021年10月獲得揚(yáng)州市“百優(yōu)班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。所帶的每一屆學(xué)生都有不錯(cuò)的成績，2022屆所帶的單招美術(shù)班更是取得了一個(gè)班考取26個(gè)本科生的傲人成績。這都來自于李嚴(yán)對(duì)班級(jí)對(duì)教學(xué)工作的兢兢業(yè)業(yè)。李嚴(yán)說：“高一第一學(xué)期是抓習(xí)慣、打基礎(chǔ)的時(shí)候，今年我們高一有11個(gè)班，現(xiàn)階段大家都已經(jīng)在共同發(fā)展穩(wěn)步前進(jìn)，絕對(duì)不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人影響了整個(gè)團(tuán)體，辜負(fù)了學(xué)校對(duì)我們的期望。我只是走得慢點(diǎn)而已，沒問題！”