教研動態(tài)

為促進新教師成長，幫助他們快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提升教育教學(xué)能力，揚州市直學(xué)校開設(shè)新教師工作坊。在揚州中學(xué)徐冬晴老師，徐勤紅老師，以及揚州大學(xué)附屬中學(xué)胡紅玉三位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，新教師工作坊于2023年12月啟動，2024年正式運行。工作坊活動主要包括職業(yè)生涯深度規(guī)劃、課堂觀摩研修、教學(xué)設(shè)計及反思的深入研討、課堂教學(xué)匯報、總結(jié)交流反思以及教育科研嘗試等。

5月14日，新教師工作坊英語學(xué)科專家揚州中學(xué)徐冬晴老師蒞臨我校進行指導(dǎo)，活動期間聽取了我校年輕教師李靜艷老師的一節(jié)中職英語閱讀新授課。本節(jié)課旨在學(xué)生通過閱讀庖丁解牛的語篇故事，學(xué)會提取有關(guān)工匠精神內(nèi)涵的關(guān)鍵信息，了解中西方文化中工匠精神的不同側(cè)重點，培養(yǎng)學(xué)生今后愛崗敬業(yè)的精神。課前，學(xué)生完成預(yù)習(xí)單上的三項任務(wù)，初識文本，提出疑問；課中，由庖丁解牛故事的視頻導(dǎo)入話題，學(xué)生通過完成學(xué)習(xí)單中的四項學(xué)習(xí)活動，由淺入深地對語篇進行理解，解決疑問；課末，學(xué)生進行語篇提升訓(xùn)練，進一步領(lǐng)悟工匠精神。

課后，在謝平主任和徐冬晴老師的帶領(lǐng)下，英語組開展了扎實有效的評課議課活動。謝平主任首先對李靜艷老師本節(jié)課的教學(xué)給予了肯定，如符合我校學(xué)情的三單一案的有效利用（“預(yù)習(xí)展示，課堂導(dǎo)入，課中學(xué)習(xí)，隨堂演練，知識構(gòu)建，學(xué)習(xí)評價，課后作業(yè)”七個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣）；學(xué)習(xí)活動圍繞教學(xué)目標由淺入深地層層展開，學(xué)科閱讀在教學(xué)中的有效體現(xiàn)等。與此同時，徐冬晴老師也對李靜艷老師的教學(xué)提出了指導(dǎo)性建議，如板書設(shè)計的體現(xiàn)，語篇主題的的升華，老師應(yīng)對學(xué)生難以解決問題時的適當(dāng)點撥與提示等。所有這些寶貴的意見都讓我們受益匪淺。在兩位專家的指導(dǎo)下，我們今后在備課時要不斷地優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中真正地掌握知識與技能。而不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計以及內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也是新教師工作坊成立的初衷。

行之力則知愈進，知之深則行愈達。我校將以新教師工作坊培訓(xùn)為契機，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，將新教師培養(yǎng)成有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的四有好教師。同時，也希望新教師們能抓住一切機會，虛心學(xué)習(xí)，找準努力前行的方向，在精益求精，不懈努力的過程中慢慢成長。