教研動(dòng)態(tài)

春華秋實(shí)路漫漫，一瓣心香巧耕耘。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師專業(yè)能力的提升，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，促進(jìn)青年教師快速成長，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，我校于9月12日在綜合樓報(bào)告廳舉辦了本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)簽約儀式。

首先由教務(wù)處王蘇主任宣讀了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)名單，并強(qiáng)調(diào)了師徒結(jié)對(duì)的重要意義，通過師徒之間的經(jīng)驗(yàn)傳承和交流互動(dòng)，可以幫助青年教師迅速成長，為學(xué)校的教育事業(yè)注入新的活力，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

張紅梅教師作為師傅代表進(jìn)行發(fā)言，表示將毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能傳授給徒弟，認(rèn)真履行師傅的職責(zé)，為青年教師的成長貢獻(xiàn)自己的力量。朱曉雯老師作為徒弟代表向搭建教師學(xué)習(xí)成長平臺(tái)的學(xué)校表示衷心感謝，并承諾將虛心向師傅們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷進(jìn)取，用心備好每一堂課，用愛關(guān)心每一位學(xué)生，以高度的責(zé)任感和使命感，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

在熱烈的掌聲中，師徒雙方簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議。這份協(xié)議不僅僅是一份承諾，更是一份責(zé)任和期望。它象征著師徒之間的緊密合作和共同成長。

陳仕龍校長為師傅們頒發(fā)了聘書，鼓勵(lì)他們以身作則，引領(lǐng)青年教師不斷進(jìn)步。一紙聘書，寄予的是一份期許，一份托付，意味著一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)。接著，陳仕龍校長和新教師們分享了自己在教育生涯中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為大家提供了教育教學(xué)的新思路。他強(qiáng)調(diào)師徒結(jié)對(duì)不僅是經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更是教育精神的傳承。年輕教師要要積極主動(dòng)地向師傅學(xué)習(xí)。多聽課、多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)技巧和課堂管理經(jīng)驗(yàn)。在備課過程中，要深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的教學(xué)方案。還要不斷提升自己的教育教學(xué)理論水平，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

謝平專家在關(guān)于“教材”的探討中，為新教師講解了“三單一案”的教學(xué)方法，明確教學(xué)源于學(xué)生學(xué)習(xí)的困境，因此“懂學(xué)生、懂教材、懂學(xué)習(xí)”在教學(xué)過程中尤為重要，教師應(yīng)把學(xué)生的“權(quán)利還給學(xué)生”。此外，他還強(qiáng)調(diào)教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。師傅和徒弟都要敢于嘗試新的教學(xué)方法和技術(shù)手段，積極開展小組合作學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力和實(shí)踐能力。

此次師徒結(jié)對(duì)儀式的成功舉行，為學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。相信在師傅們的悉心指導(dǎo)下，青年教師們一定能夠迅速成長，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。