校園公告

為進一步落實教師培養(yǎng)培訓制度，加快教師隊伍建設速度，提升教師科研素養(yǎng)，提高本校教師在教科研和論文寫作等方面的綜合素質，3月16日下午，我校特邀請《編輯學報》編委、江蘇省高校學報研究會副理事長、中宣部中國學術期刊專業(yè)委員會理事劉明壽教授開展了《論文寫作技巧及投稿策略》講座活動，連續(xù)7年獲得揚州市教科研年度成果獎的何偉老師做了《一篇論文的構思、形成與發(fā)表》的論文寫作指導講座。此次培訓由毛秋燁副校長主持，全體教師相聚報告廳，感悟專家智慧，豐潤專業(yè)成長，提升教育境界。

劉明壽教授從論文的基本概念、論文寫作準備、論文的基本格式及注意事項、撰寫論文的技巧等幾個方面，給老師們帶來一場精彩紛呈的講座。劉教授表示無論是學位論文、學術論文還是技術總結、綜述等的寫作都需要以廣泛閱讀為基礎，只有圍繞選題，大量閱讀文獻，查閱近5年的相關科研成果，才能寫出選題新穎、重點突出、論述深刻的優(yōu)秀論文。接著，劉教授依次講述了論文的基本格式及注意事項，一篇規(guī)范的論文基本包括題名、署名、單位、摘要、關鍵詞、序言、正文、參考文獻和附錄等組成部分，但具體到每一篇文章，還要根據(jù)內容的實際需要及期刊的要求，作適當取舍。劉教授還從《編輯學報》編委的角度出發(fā)，告訴教師們論文的選題角度很重要，最好的效果要讓編輯眼前一亮，分享了多種選題方法，要求教師們注重創(chuàng)新、善于歸納，順應潮流、把握脈搏，借雞下蛋、拓展思路。理論聯(lián)系實際，旁征博引的語言，鞭辟入里，透著真諦；精準的指導幫助老師們解決論文寫作的疑惑，解除寫作的焦慮，干貨滿滿。

何偉老師在講座開始前分享了他的閱讀和寫作經歷，閱讀的目在于提升自我素養(yǎng)，緩解教學本學科的壓力，實現(xiàn)自我價值。而這些，就是論文構思前的準備階段。“把厚書讀薄”，融會貫通，“把薄書讀厚”，觸類旁通，獨立思考，汲取前人成果，又不能完全受前人的束縛，在此基礎上鍥而不舍，必有所獲。何老師在詳實地向大家闡述了閱讀與寫作的關系后，指出了教師們在寫作中的問題和困惑，并有針對性地提出了相應的解決的方案。寫作時要對以下問題進行認真思考：如何確定研究課題或論文標題，如何使論文有堅實的研究基礎，如何運用教育研究方法，如何使論文的結構清晰、合理、和諧，如何體現(xiàn)論文的獨創(chuàng)性，如何提高論文投寄的命中率。惟有這樣，才能寫出有模有樣，有思想有深度的好文章。

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，講座結束后，毛秋燁副校長鞭策全體教師在今后的教學工作中要主動閱讀，善于思考，立足課程實踐，以更前瞻的理念、更適合的角度、更務實的協(xié)作，寫出更高質量的論文，為學校的高質量發(fā)展貢獻自己的力量。